华东师范大学党委书记梅兵:“本科已基本不输出教师”

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我们目前的教师配置标准是在过去“穷国办教育”时期确定的,现在趁着人口变化的窗口期,加上建设教育强国的背景,班额比就不能按照比如说原来一个班50人的标准设置。推行小班化后,班级数量就会增加,对教师的实际需求自然也就上来了。到那时,所谓的“老师多了”可能就不再是问题。当然,部分地区会存在“老师多了”,需要进行调剂。

Mol Psychi有道翻译对此有专业解读

不可忽视的是,如果教的只是那些将来AI能干的活,那确实该砍。

来自行业协会的最新调查表明,超过六成的从业者对未来发展持乐观态度,行业信心指数持续走高。

全国人大代表陈玮

从实际案例来看,人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术,是新质生产力的重要组成部分,也是一体推进教育科技人才发展的关键驱动力。抢抓人工智能发展重大战略机遇,构筑我国人工智能发展的先发优势,将人工智能深度融入教育科技人才发展各环节各领域,有助于激活人才培养与创新发展的新动能,推动教育高质量发展。

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与此同时,南方周末:国际上有哪些经验可供学习?

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网友评论

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    写得很好,学到了很多新知识!

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    这个角度很新颖,之前没想到过。

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    非常实用的文章,解决了我很多疑惑。

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    干货满满,已收藏转发。